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WEQUEST:

DESTRUIRA LA VIDA EN LA TIERRA EL USO GENERALIZADO DE LOS ORGANISMOS GENETICAMENTE MODIFICADOS


INTRODUCCIÓN



A partir de los avances lo grados en el conocimiento de la estructura del ADN, la manipulación genética de los organismos ya es una realidad. ¿Cuáles son los ventajas y cuáles los riesgos que para la conservación de la vida en la tierra implican el uso generalizado de organismos genéticamente modificados?

La presente investigación tiene por objeto Identificar las características de los organismos genéticamente modificados, cómo se obtienen y que ventajas y desventajas tienen y los riesgos que
acarrean para la salud humana y la conservación de la vida tierra.


Pregunta Problematizadora: Destruirá la vida en la tierra el uso generalizado de los organismos genéticamente modificados?


Preguntas Secundarias:


1. Qué son organismos transgénicos
2. Cómo se obtienen los organismos transgénicos
3. Qué ventajas tiene el uso de organismos genéticamente modificados
4. Que desventajas tienen los transgénicos
5. Qué riesgos para la salud y el medio ambiente acarrea su utilización


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TAREA

Elaborar una presentación multimedia (power point, movie maker) que incluya el mapa conceptual (Utilizando software Cmap Tools) y que responda a la pregunta problematizadora:
¿Destruirá la vida en la tierra el uso generalizado de los organismos genéticamente modificados?


PROCESO


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1. Observe detenidamente los siguientes videos en el siguiente enlace.
http://www.youtube.com/watch?v=4a3Bc2Xx62k&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=5UAHoW-vHmI&feature=related

2. Lea atentamente los recursos dados por el docente para seleccionar la información que considera más importante o adecuada para elaborar la tarea.
3. Definir que son organismos transgénicos y cómo se obtienen los organismos genéticamente modificados.
4. Identificar las ventajas y desventajas que tiene el uso de organismos genéticamente modificados para lo cual debes compararlas y determinar con argumentos sólidos tu posición respecto de la conveniencia de su uso o no.
5. Elaborar el mapa conceptual utilizando el software libre Cmap Tools.
6. Elaborar la presentación en Power Point o en movie maker, que incluya el mapa conceptual elaborado y que responda a la pregunta problematizadora.

alimentos-transgenicos_image002.gifRecursos

Lee detenidamente los siguientes documentos y a partir de ellos elabora síntesis a partir de la cual deberás diseñar el producto.

http://www.fidamerica.org/admin/docdescargas/centrodoc

http://www.darwin2009.unal.edu.co/alejandrochaparropresentacion.pdf

http://hexagon-series.org/pdf/Oswald_0711/Oswald_organismos_Geneticamente.pdf

http://aportes.educ.ar/biologia/nucleo-teorico/influencia-de-las-tic/manipulacion-y-reprogramacion-de-genes/animales_transgenicos.php

http://aportes.educ.ar/biologia/nucleo-teorico/influencia-de-las-tic/

Evaluación

Para la evaluación de la webquest se propone la utilización de la matriz de valoración Rubistar (rubrits points)

la webquest se creo utilizando el gestor de proyectos de eduteka al que ingrese con el codigo de usuario de Angélica Rangel.
por eso aparece como creadora.


Enlazando en esta dirección se puede ver el producto webquest...

http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/1641





Atentamente:

Edtih Romero Gutierrez
Directora Colegio Indupalma
San Alberto Cesar.