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WQUEST : ELABORADA POR Docente Rosa Inés Vega Calderos
diseñada para estudiantes de educacion Preescolar - Transición
Edad : 5 años


OBSERVA LA WEBQUEST DANDO CLIC AL SIGUIENTE ENLACE GESTOR DE PROYECTOS EDUTEKA

http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/1653




DESDE HACE MUCHO TIEMPO LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS HAN ESCUCHADO Y LEÍDO CUENTOS…

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====¿TE GUSTAN LOS CUENTOS?
¿SABES DONDE PODEMOS ENCONTRARLO

¿PIENSAS QUE SIEMPRE ESTARÁN AHÍ.....?

¡PUES BIEN! TENEMOS UN PROBLEMA........
====

ANA LA IGUANA SE HA EXTRAVIADO DE SU CAMINO, AHORA NO SABE COMO VOLVER A LOS
CUENTOS INFANTILES Y LAS HISTORIAS MARAVILLOSAS PODRAS AYUDARLA A VOLVER AL PAÍS
DE LOS CUENTOS Y PODER DIVERTIR A MUCHOS NIÑOS Y NIÑAS DEL MUNDO…


AYUDANOS EN ESTA MISIÓN TAN ESPECIAL


ADELANTE…


TAREA.jpg

TENEMOS QUE AYUDAR A NUESTRA AMIGA ANA LA IGUANA Y CONVENCERLA PARA QUE VUELVA AL PAÍS DE LOS
CUENTOS, LOS CUENTOS HAN QUEDADO SIN LA HISTORIA DE ANA LA IGUANA Y PARA RECUPERARLA NOS PIDEN
QUE NOS ORGANICEMOS EN GRUPO Y PASEMOS VARIAS PRUEBAS, PARA ELLO VAMOS A TENER QUE APRENDER A
ORGANIZARNOS, SEGUIR EL PROCESOS PASO A PASO Y CUMPLIR LAS TAREAS QUE VAN DESDE UTILZAR EL
COMPUTADOR Y EL INTERNET HASTA CREAR TU PROPIO CUENTO, PARA ELLO DEBES ESCRIBIR Y LEER MUCHOO….





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1ª ACTIVIDAD (MANEJO DEL MOUSE )
LO PRIMERO QUE TIENES QUE HACER ES APRENDER A UTILIZAR EL MOUSE, ELIGE A UN COMPAÑERO
O COMPAÑERA


DAR CLIC AQUÍ PARA JUGAR CON EL MOUSE




http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/raton/index.html


2ª ACTIVIDAD (ESCUCHAR Y VER EL CUENTO)
POCO A POCO TE ESTÁS CONVIRTIENDO EXPERTO Y EXPERTA EN EL MANEJO DEL MOUSE, SIMPLEMENTE
DEBES DARLE CLIC PARA VER EL VIDEO


DAR CLIC AQUÍ PARA VER EL CUENTO
LA IGUANA Y EL PEREZOSO.

http://search.4shared.com/network/search.jsp?searchmode=2&searchName=la+iguana+y+el+perezoso





CUENTOS_2.jpg


DESPUÉS DE VER Y ESCUCHAR EL CUENTO, DEBES ORGANIZARTE EN GRUPOS DE 4, PARA ELLO
TIENES QUE TENER EN CUENTA A LA HORA DE ELEGIR LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES:


· ELIGE A TRES AMIGUITOS O AMIGUITAS
· IDENTIFICA CON EL GRUPO EL PERSONAJE PRINCIPAL DE LA HISTORIA.
· ELABORA UNA MINICARTELERA CON EL DIBUJO DEL PERSONAJE PRINCIPAL


3ª ACTIVIDAD (ESCRIBIR MENSAJES)
EL PAÍS DE LOS CUENTOS Y LOS PERSONAJES DE LAS HISTORIAS ESTÁN TRISTES , ANA LA GUANA HA
PERDIDO SU CAMINO .AHORA …
TENEMOS QUE ESCRIBIR “A NUESTRA MANERA” UN MENSAJE A NUESTRA PROTAGONISTA ELEGIDA

“ANA LA IGUANA”
PARA ENCONTRARLA Y CONVENCERLA DE QUE VUELVA, DESPUÉS ESCRIBE LA CARTA
Y ENTREGALA A TU PROFESORA QUE ELLA LA PONDRA EN EL RINCÓN DE LOS MENSAJES…

¡¡¡NO OLVIDES PONER TUS NOMBRES!!!CARTA.jpg


4ª ACTIVIDAD (ESCUCHAR Y LEER CUENTOS)
PARECE SER QUE LES HAN GUSTADO LOS MENSAJES A LOS PERSONAJE DEL PAÍS DE LOS CUENTOS,
COMO PRUEBA DE ELLO TE INVITAN A ESCUCHAR Y LEER CUENTOS DANDO CLIC A LAS SIGUIENTE


DAR AQUÍ PARA ESCUCHAR UN CUENTO
http://chicos.net.ar/minis/para-escuchar.htm


AQUÍ PARA VER EL CUENTO DEL SAPO
http://chicos.net.ar/minis/cuentosapo.htm

Y AQUÍ PARA LEER CUENTOS EN MAYÚSCULAS
http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/constructivismo/Cuentos%20C/PAGINA11.HTM
bocina.gif


5ª ACTIVIDAD ( IDENTIFICA A NUESTRA AMIGA ANA LA IGUANA


Existen muchos personajes en los cuentos infantiles Hay brujas malas, príncipes
apuestos, enanos gruñones, princesa de largo cabello. Hadas mágicas,
fuertes leñadores, lobos malos y buenos, abuelas que esperan a caperucita,
y niñas que se pierden en el bosque, conejos que hablan, tortugas veloces,
estos son algunos de los muchos personajes de los cuentos infantiles.
En la siguiente selección de imágenes encuentra a nuestro personaje perdido,
cuando la encuentres descríbela y comparte con tus compañeros tu experiencia.



personaje_de_cuentos_infantiles.jpg





6ª ACTIVIDAD (ELABORACIÓN DE CUENTOS)
¡LLEGO LA HORA DE AYUDAR A NUESTROS AMIGOS LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS DEBES
DEMOSTRAR QUE TE GUSTAN MUCHÍSIMO LOS CUENTOS.
INVENTA UN CUENTO, ESCRIBELO Y DIBUJA LOS PERSONAJES TE VOY A DAR UNA PISTA,
CON EL SIGUIENTE CUENTO “CAPERUCITA ROJA” , ELABORADO CON DIBUJOS Y LETRAS O
LENGUAJE PICTOGRÁFICO


HAZ CLIC AQUÍ Y VERÁS EL CUENTO

http://pacomova.eresmas.net/caperucita/cuento_con_dibujos.htm



LOBITO.jpg



7ª ACTIVIDAD (VER Y LEER UNA PRESENTACIÓN DE POWERPOINT)

TU PROFE HA PREPARA ALGO MUY ESPECIAL PARA TI, “ LA HISTORIA DE LA IGUANA Y EL PEREZOSO”

ADEMÁS TE INVITA A QUE OBSERVES ESTA PRESENTACIÓN EN POWER POINT Y PUEDAS CONOCER
UN POCO MÁS EL MUNDO DE NUESTRA AMIGA ANA LA IGUANA.

http://www.slideshare.net/arturosy/la-iguana-verde iguana.jpg

TE INVITO A QUE DESCARGUES CON AYUDA DE TU PROFESORA LA CANCIÓN O SIMPLEMENTE
ESCUCHALA Y JUNTO CON LOS DEMÁS COMPAÑERITOS APRENDES LA CANCIÓN PARA ASI
LOGRAR QUE ANA SE SIGA ACERCANDO AL CAMINO Y PUEDA VOLVER AL PAÍS DE LOS CUENTOS.


http://search.4shared.com/network/search.jsp?searchmode=2&searchName=la+iguana+y+el+perezoso

8ª ACTIVIDAD (CONTAR A LOS DEMÁS LOS CUENTOS ELABORADOS)
AMIGUITOS Y AMIGUITAS TIENES QUE CONTAR Y LEER EL CUENTO QUE CREASTE, DESPUÉS DE
LEERLO DEBE PONERLO EN EL BUZÓN DEL PAIS DE LOS CUENTOS PARA QUE SEAN LEIDOS EN EL
PLAN LECTOR DIARIAMENTE.

¡¡¡¡¡SEGURO MUY PRONTO ANA LA IGUANA ESTARÁ CON TODOS NOSOTROS!!! Y LA PASAREMOS SUPER….

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arca.jpg



9ª ACTIVIDAD (COMPLEMENTARIAS PARA NIÑOS Y NIÑAS
QUÉ LES GUSTA LOS JUEGOS Y PASATIEMPOS DE AVENTURA.)

PUEDES TAMBIÉN JUGAR CON OTROS PROGRAMAS, DANDOLE CLIC

HAZ CLIC AQUÍ Y EMPIEZA A JUGAR
http://dibujalia-md.blogspot.com/

10ª ACTIVIDAD (ANA DE NUEVO CON LOS NIÑOS CONTANDO
SU HISTORIA.)

ADIVINA QUE SUCEDIÓ… ANA LA IGUANA ENCONTRO SU CAMINO, LOS PERSONAJES DE LOS
CUENTOS Y LAS HISTORIAS SE ENCUENTRAN FELICES PORQUE ANA REGRESO,AHORA SI LOS
CUENTOS Y LAS HISTORIAS MARAVILLOSAS PODRAN CONTAR CUENTOS DE ANA LA IGUANA.

PERSONAJE_ANA_LA_IGUANA.jpg

ANA LA IGUANA CONTO SU HISTORIA, Y LES PROMETIO QUE DE AHORA EN ADELANTE
ESTARA EN CASA DE CADA UNO DE LOS NIÑOS PERO PARA ELLO DEBIAN CUMPLIR
ALGUNAS CONDICIONES….

QUIERES CONOCER SU HISTORIA….
TE GUSTARIA QUE ANA LA IGUANA ESTE DE VISITA EN TU CASA…


HISTORIA DE ANA LA IGUANA…

Los niños del mundo se sentían tristes y aburridos un día decidieron hacer una gran reunión
y crear un personaje maravilloso que se pudiera convertir en mascota, y se pudiera subir
a los árboles y experimentar muchas aventuras. Así nació Ana la Iguana nuestro personaje
verde perdido en el fabuloso mundo de los cuentos.


REQUISITOS PARA QUE ANA LA IGUANA VISITE TU CASA

ANA LA IGUANA DE VISITA EN CASA, surge como necesidad de estimular a los estudiantes
de este grado a superar las dificultades presentadas en las diferentes áreas del conocimiento,
a mejorar su comportamiento social dentro y fuera del aula de clase, centrar en ellos la atención
en cada una de las actividades que ellos realicen y así puedan construir nuevos conocimientos
con calidad buscando siempre la excelencia académica.


Para que “ANA LA IGUANA” visite la casa de cada uno de los niños y niñas deben mostrar los
siguientes criterios acordados por el grupo de estudiantes, padres de familia y docentes del grado:


-CUMPLIR CON LOS COMPROMISOS ESCOLARES A TIEMPO EN EL ---COLEGIO Y EN LA CASA.
-MOSTRAR Y MANTENER UN BUEN COMPORTAMIENTO SOCIAL.
-ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASE.
-MANTENER UN EXCELENTE RENDIMIENTO ACADÉMICO, EN TODAS LAS AREAS.
-PARTICIPAR EN CLASE ACTIVAMENTE.
-MANTENER BUENAS RELACIONES CON SUS COMPAÑERITOS.
-ACATAR LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL AULA DE CLASE.
-CUMPLIR CON TODAS LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
-EXCELENTE PRESENTACIÓN PERSONAL, PORTAR DIARIAMENTE EL CARNÉT.
-RESPETAR EL USO DE LA PALABRA DE SUS COMPAÑEROS E INTERVENIR CUANDO
SEA OPORTUNO.

-MOSTRAR EL USO DE LOS BUENOS MODALES”PALABRAS MAGICAS”: GRACIAS, PERMISO,
POR FAVOR, PEDIR DISCULPAS, siempre que sea necesario cuando se cometa un error, entre otros.

-MANTENER EL ASEO DEL AULA, EL ORDEN EN SUS MESAS DE TRABAJO Y EL DEPÓSITO
DE BASURA EN LA CANECA.

-TRABAJAR EN SILENCIO Y MOSTRAR OPORTUNAMENTE LAS ACTIVIDADES EN CLASE.
-ORGANIZAR EN CASA EL MALETÍN DE ACUERDO CON EL CONTROL DEL DÍA-

-CUMPLIR EN CASA CON LOS ACUERDO ESTABLECIDOS

EVALUACION.jpg

PARA SABER QUÉ TAL HEMOS HECHO NUESTRO TRABAJO TENEMOS QUE
CONTESTAR A ESTAS TRES PREGUNTAS, PARA ELLO COMPARTIRAS TU
RESPUESTA A ESTAS PREGUNTAS:


DIBUJO_FINAL.jpg
PARA SABER QUÉ TAL HEMOS HECHO NUESTRO TRABAJO TENEMOS
QUÉ CONTESTAR A ESTAS TRES PREGUNTAS, PARA ELLO COMPARTIRAS
TU RESPUESTA A ESTAS PREGUNTAS:


¿TE HA GUSTADO EL TRABAJO QUE HEMOS HECHO? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ HAS APRENDIDO?
¿PIENSAS QUE PODRÍAS MEJORAR ALGO?
DA CLIC AL SIGUIENTE ENLACE Y OBTENDRAS LA EVALUACIÓN QUE
GUIARA TUS RESULTADOS.


http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1257724381





FORMATO_EVALUACION_2.jpg
CONCLUSION.png

LOGRASTE AYUDAR A ENCONTRAR EL CAMINO DE ANA LA IGUANA, EL PAÍS
DE LOS CUENTOS ESTA ASALVO, APRENDISTE LA IMPORTANCIA DE LEER, ESCUCHAR
Y UTILIZAR EL COMPUTADOR, DESARROLLASTE HABILIDADES PROPOSITIVAS,
ARGUMENTATIVAS, INTERPRETATIVAS UTILIZANDO LA CREATIVIDAD Y
ORIGINALIDAD PARA LA ELABORACION DE CUENTOS.
TEN EN CUENTA ALGUNAS RECOMENDACIONES , PARA ELLO DEBES
RESPONDER ESTAS PREGUNTAS FINALES…


¿TE PARECE IMPORTANTE TENER CUENTOS PARA LEER? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ HUBIERA PASADO SÍ NO HUBIERAN VUELTO LOS PERSONAJES?

CREDITOS.jpg
RECURSOS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS:


http://www.eduteka

http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/raton/index.html MANEJO DEL RATÓN
http://www.cnice.mec.es/ninos/cuentos_para_leer_y_escuchar/ EL CUENTO DE LOS CUENTOS
http://chicos.net.ar/minis/para-escuchar.htm CUENTOS PARA ESCUCHAR
http://www.bme.es/peques/ELBUSINFANTIL/MATERIALES/constructivismo/Cuentos%20C/PAGINA11.HTM
CUENTOS EN MAYÚSCULAS
http://pacomova.eresmas.net/caperucita/cuento_con_dibujos.htm
CAPERUCITA ROJA CON PICTOGRAMAS EN
MAYÚSCULAS
http://dibujalia-md.blogspot.com/
PROGRAMAS DE SOPAS DE LETRAS, BUSCAR Y COLOREAR LETRAS,
ASOCIACIÓN DE ACCIONES Y FRASES

RECURSOS PARA LOS PROFESORES:
ARTÍCULOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA :

http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=106
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Docencia_e_Investigacion/3/Diaz.htm
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=365